Специалисти СКПКИ

Психолози

В Болницата работят клинични психолози, които провеждат следните дейности: психологична диагностика, рехабилитация и терапия на деца с ЦКС, ДЦП и проблеми в развитието, както и консултиране на родители.

Психологичната диагностика се осъществява със стандартизирани тестове и методики в зависимост от психичната и календарна възраст на детето. Акцентира се върху ранната диагностика и превенция на проблеми в психо-моторното и психо-социално развитие на деца със специфични нужди.

• индивидуална и групова терапия;
• фамилно консултиране;
• обучение на родителите като ко-терапевти;
• обучение на външни специалисти;

• Централно координационно смущение;
• Детска церебрална парализа;
• Генерализирани разстройства в развитието;
• Деца с аутистични черти (синдром на Аспергер);
• Епилепсия;
• Сензорно-интегративна дисфункция;
• Специфични разстройства в развитието на училищните умения;
• Хиперактивност с или без дефицит на вниманието;
• Елективен мутизъм;
• Социална изолираност;
• Емоционално-поведенчески проблеми;
• Вродени аномалии /пороци на развитието/ на нервната система;
• Q02 Микроцефалия;
• Q03 Вродена хидроцефалия;
• Q04Други вродени аномалии на мозъка;
• Q05 Spina bifida;
• Q06 Други вродени аномалии на гръбначния мозък;
• Q07 Други вродени аномалии на нервната система;
• Хромозомни аберации, некласифицирани другаде - Q90 -Q99 - група генетични заболявания с изоставане в говора, двигателното и интелектуалното развитие - синдром на Даун, други генетични синдроми;
• Умствена изостаналост - подлежат на рехабилитация:
  F70. Лека умствена изостаналост - коефициент на интелигентност - IQ = 50-70
  F71.Умерена умствена изостаналост - коефициент на интелигентност - IQ = 35-49

Разстройства в психологичното развитие:

• F80 - Специфични разстройства в развитието на речта и езика- закъснение в разбирането на речта и проговаряне - отделни думи и свързана реч, нарушена артикулация.
• F81 - Специфични разстройства в развитието на училищните умения - деца със затруднения в обучителния процес - четене, разказ, преразказ, писане, смятане.
• F82 - Специфични разстройства в развитието на двигателната функция.

• Хиперкинетично разстройство - деца с нарушено внимание, импулсивни, с нарушена социална адаптация;
• Разстройство на поведението - деца със асоциално, агресивно, провокативно или предизвикателно поведение;
• Разстройство на социалното функциониране с начало типично за детската възраст - деца с елективен мутизъм /избирателност в общуването, нежелаещи да разговарят в определени ситуации/
  - разстройство на привързаност в детството - емоционална лабилност и повишена реактивност при промени в средата;
• Други поведенчески и емоционални разстройства с начало, типично за детството и юношеството.
  -деца с разстройства на социалното функциониране, с изолация и плахост;
  -деца с аутистични черти, стереотипно поведение и игри, отказ от общуване;

• Психологични или поведенчески фактори, свързани с разстройства или болести, класифицирани другаде / - деца с хронични соматични и неврологични заболявания, деца преживели транспортни злополуки, битови инциденти и др.;
• Възпалителни болести на централната нервна система.
  G09 Последици от възпалителни болести на централната нервна система.

Терапевтичните интервенции са съобразени с индивидуалните особености на всяко дете, в зависимост от неговото актуално състояние и спецификата на заболяването. Честотата и продължителността се определят от психолога и лекуващия лекар.

Логопеди

Болницата разполага с логопеди, които извършват следните дейности: логопедична диагностика, рехабилитация, терапия и консултиране на деца с ЦКС, ДЦП и проблеми в развитието и консултация на родители. Логопедичната диагностика се осъществява със стандартизирани тестове и методики в зависимост от психичната и календарна възраст на детето. Акцентира се върху ранната диагностика и превенция на проблеми в уменията за хранене и пиене, говорното и езиково и комуникативно-социално развитие на деца със специфични нужди. Логопедите в Болницата освен диагностика провеждат индивидуална и групова терапия, изготвят индивидуални програми и обучават родителите като ко-терапевти, обучения на външни специалисти.

Специални педагози

Болницата разполага с двама специални педагози, от които единият е Монтесори -терапевт. Те се занимават с развиване на сензомоторика, под формата на индивидуални и групови занимания със специалните средства на игротерапия или посредством специализираната методика на монтесори-терапията с нейния специфичен инструментариум.

Специалните педагози индивидуално или съвместно с рехабилитаторите развиват опознаване схемата на тялото при детето или ориентацията му в околната среда. Също така развиват концентрацията, вниманието, конструктивното мислене (обем, форма, тежест, цвят), паметта и други психични функции, като колаборират тясно с психолога и лекуващия лекар на детето.

Консултациите с родителите определят поведението на същите в домашни условия към детето и определят техните задачи. Монтесори-терапията представалява педагогическа и терапевтична система, създадена и разработена от италианската лекарка Мария Монтесори в началото на ХХ век. Онова, което я отличава от познатите ни психолого-педагогически методи, е предварително подготвеният набор от материали, начинът и правилата на работа с тях, различното отношение на възрастния към детето, неговият подход към малкия пациент, различната философия за развитието на детето и неговите потребности.

© Copyrights 2001, Specialized Hospital "Santa Sofia". Страницата е създадена през 2001. Последно обновяване - 20.06.2008