Монтесори-терапия

Монтесори-терапията предствалява педагогическа и терапевтична система, създадена и разработена от италианската лекарка Мария Монтесори в началото на ХХ век.

Онова, което я отличава от познатите ни психолого-педагогически методи, е предварително подготвеният набор от материали, начинът и правилата на работа с тях, различното отношение на възрастния към детето, неговият подход към малкия пациент, различната филисофия за развитието на детето и неговите потребности.

• развиване на грубата и фината моторика;
• подобряване концентрацията и устойчивостта на вниманието;
• развиване на самостоятелност, чувство за отговорност, а вследствие на това и подобряване самочувствието на увреденото дете, така че по-късно то да може максимално безболезнено да се интегрира в една по-широка социална среда като напр. детска градина, училище и т.н.

За да се развива нормално едно дете, то трябва да трупа сетивен опит, който след това преработва като полезна за него информация. Според Мария Монтесори ръката се явява основен орган на интелегентността на човека. Ето защо тя разработва специалната система от материали, чрез които детето да може хващайки, да учи, или както тя самата казва: обучителният процес да върви от хващане към схващане (разбиране). Така много по-лесно и трайно се научават абстрактни понятия, взаимовръзки и свойства на предметите и явленията от заобикалящата ни действителност. При увреденото дете процесът на натрупване на сетивен опит е нарушен в различните му етапи, в зависимост от характера и степента на заболяването. Например при деца с двигателни проблеми (като ДЦП и други невро-мускулни заболявания) невъзможността те да хващат или достигат до определени предмети от заобикалящата ги среда, води до ограничаване и забавяне в интелектуалното развитие, на говора и на речта. Това е така защото процесът от хващане към схващане е възпрепятстван. Чрез Монтесори-терапията на детето се дава възможност то да натрупа липсващия му сетивен опит, да усвои различни умения от областта на всекидневния живот, а чрез това и да постигне самостоятелност, сигурност в себе си, да се научи да концентрира вниманието си.

Децата с двигателно изостване имат повече или по-малко проблеми и в езиковото и говорното си развитие. Това води до трудности в комуникацията, а понякога и до невъэзможност за пълноценно общуване. Последствията са: самоизолация, пасивност, провокативно поведение, дори и агресивност. В такива случаи Монтесори-терапевтът дава възможност на детето да се изразява по свой начин, като стимулира развитието на активен говор, колкото и трудно да е това. Монтесори-материалът от своя страна дава много възможности за обогатяване пасивния и активния речник на детето, развитието на абстрактното мислене и интелекта.

Друг съществен проблем при множествено увредените деца е умственото изоставане. Поради ограничените си възможносит за контакт с околния свят те не могат да натрупат необходимия им сетивен опит, което се отразява върху развитието на различните психични дейности. Ето защо чрез системата от специално раразаботените си материали, Монтесори-терапията предлага на детето един “ключ към света”. В процеса на работа малкият пациент не бива подценяван, като същевременно от него не се и очаква прекалено много, т.е. то не се пресилва. При такива деца, с много търпение и работа се изграждат понятия и мисловни връзки, развива се паметта.

В много от случаите при хората с увреждания се наблюдава изоставане на календарната възраст от възрастта на развитие В такива случаи чрез методите на Монтесори-терапията на детето се дава възможност то да развие потенциалните си възможности и да се научи да бъде полезно на себе си, така че да може да се вгради в някаква социална структура.

Монтесори-терапията е педагогическа система на свободата, при която детето се развива според вътрешните си потребности, подпомагано и деликатно насочвано от възрастния (терапевт или родител). Същевременно това е педагогическа система се изисква също толкова отговорност и дисциплина, колкото свободата, която тя предлага.

© Copyrights 2001, Specialized Hospital "Santa Sofia". Страницата е създадена през 2001. Последно обновяване - 20.06.2008